GAYA BELAJAR SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIK DITINJAU DARI TINGKAT KECENDERUNGAN KECERDASAN MATEMATIK DAN LINGUISTIK

Abdul Halim Fathani
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Islam Malang
E-mail: ah.fathani@gmail.com

Penelitian ini difokuskan untuk mendeskripsikan dan menganalisis gaya belajar siswa dalam menyelesaikan masalah matematik ditinjau dari tingkat kecenderungan kecerdasan matematik dan linguistik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Instrumen lembar tugas yang digunakan merupakan salah satu contoh masalah matematik yang diambil dari buku berjudul “Problem Solving – A Basic Mathematics Goal: Becoming a Better Problem Solver” yang diterbitkan oleh Ohio Department of Education, Columbus, Tahun 1980. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IXB Madrasah Tsanawiyah Negeri Kepanjen Malang yang memiliki tingkat kecenderungan kecerdasan matematik dan linguistik yang ditentukan berdasarkan hasil multiple intelligences research (MIR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum gaya belajar siswa dalam menyelesaikan masalah matematik menggunakan kombinasi tiga gaya belajar, yaitu: visual, auditorial, dan kinestetik (VAK). Tetapi, pada tahap-tahap tertentu ada siswa yang menggunakan dua kombinasi gaya belajar (visual–kinestetik dan visual–auditorial) dan ada siswa yang hanya menggunakan gaya belajar secara visual.

Kata kunci: multiple intelligences, gaya belajar, masalah matematik

Makalah lengkap, silahkan download di: http://www.ziddu.com/download/22768417/MakalahSNMPM-AbdulHalimFathani-GayaBelajarSiswa....pdf.html